Žś ert hér












Komiš žiš sęl og veriš hjartanlega velkomin 
į upplżsingasetur um nįms- og kennsluašferšina lausnaleitarnįm eša Problem-Based Learning eins og ašferšin nefnist į ensku.
 

Ég heiti Žórunn Óskarsdóttir og hef kennt tölvu- og upplżsingatękni viš Fjölbrautaskólann viš Įrmśla undanfarin 17 įr. Auk žess hef ég kennt į sķmenntunarnįmskeišum fyrir kennara og żmsar heilbrigšisstéttir į vegum Fjölbrautaskólans viš Įrmśla, Endurmenntunar Hįskóla Ķslands, FRAMVEGIS - Mišstöšvar um sķmenntun ķ Reykjavķk og fleiri stofnana. Jafnframt vann ég ķ hlutastarfi viš Kennslumišstöš Hįskóla Ķslands ķ tęp fjögur įr (1999-2003) žar sem ég annašist kennslu og kynningar fyrir hįskólakennara žar sem lögš var įhersla į nśtķmalegar ašferšir ķ kennsluhįttum. 

Haustiš 1998 hóf ég framhaldsnįm viš Kennarahįskóla Ķslands og lauk žašan meistaraprófi haustiš 2003. Meistaraprófsverkefniš sem ber nafniš Fęrni til framtķšar - Upplżsingasetur um lausnaleitarnįm er tvķžętt annars vegar samnefnt upplżsingasetur og hins vegar fręšileg greinargerš žar sem gerš er nįnari grein fyrir megineinkennum og markmišum lausnaleitarnįms. 

Viš gerš vefsetursins hef ég haft aš leišarljósiš aš ķ boši séu sem fjölbreyttastar upplżsingar um lausnaleitarnįm sem ķ fljótu bragši gefa góša innsżn ķ ašferšina. Sķšan er hęgt – ef įhugi er fyrir hendi - aš afla sér nįnari upplżsinga um lausnaleitarnįm annaš hvort meš žvķ aš skoša žęr vefslóšir og bękur sem bent er į eša meš žvķ aš lesa fręšilegu greinargeršina Fęrni til framtķšar sem hęgt er aš nįlgast hér į upplżsingasetrinu. Greinargeršin er sett žannig upp aš ekki žarf aš lesa hana frį upphafi til enda til aš finna žaš sem fólk hefur įhuga į – hęgt er aš smella į viškomandi kafla og sķšan undirkafla og fį upplżsingar ķ fljótu bragši um žaš sem hugurinn stendur til.

Žegar vitnaš er ķ vefsetriš eša greinargeršina vinsamlegast afritiš žį žann texta sem viš į hér fyrir nešan:

Žórunn Óskarsdóttir. (2000). Fęrni til framtķšar - Upplżsingasetur um lausnaleitarnįm. Sótt 31.03.2012 frį http://www.pbl.is

Žórunn Óskarsdóttir. (2003). Fęrni til framtķšar. Sótt 31.03.2012 frį http://www.pbl.is/master
 

Viš śthlutun styrkja menntamįlarįšuneytisins til nįmsefnisgeršar ķ bóklegum og verklegum nįmsgreinum į framhaldsskólastigi fyrir įriš 2002 veittist mér sį heišur aš fį styrk til verksins. Auk žess fékk Fjölbrautaskólinn viš Įrmśla styrk til žróunar nżrra kennsluhįtta viš skólann ķ formi lausnaleitarnįms žegar menntamįlarįšuneytiš śthlutaši styrkjum til žróunarverkefna ķ framhaldsskólum og til fulloršinsfręšslu į įrinu 2001. Var hann mešal annars notašur til nįmskeišahalds ķ lausnaleitarnįmsfręšum fyrir kennara skólans voriš 2002. Hagženkir - félag höfunda fręširita og kennslugagna veitti jafnframt styrk til verksins viš śthlutun starfsstyrkja til ritstarfa įriš 2003 og 2005. Fyrir žennan stušning ber aš žakka.

 

Lausnaleitarnįm er byggt į hugmyndum bandarķska heimspekingsins og menntafrömušarins John Dewey (1859-1952) um nįm, kennslu og menntun en margir lķta į Dewey sem höfund allrar nśtķma kennslufręši. Einkunnarorš hans voru Learning-by-doing.

Ķ bókum sķnum Hugsun og menntun [How We Think] og Reynsla og menntun [Experience and Education], sem śt komu ķ ķslenskri žżšingu Gunnars Ragnarssonar įriš 2000, fjallar Dewey į ķtarlegan hįtt um mikilvęgi žess aš žjįlfa ķgrundaša hugsun [reflective thinking] og aš tengja saman nįm og reynslu [learning by experience].

Aš lęra af reynslunni er fyrst og fremst ķ žvķ fólgiš aš taka eftir afleišingum athafna og finna orsakatengsl milli athafna og afleišinga. Frummerking hugsunar felst ķ žvķ aš gera sér ljós žessi tengsl (John Dewey: Hugsun og menntun, 2000:29).

Ķ lausnaleitarnįmi er lögš höfušįhersla į žessi atriši, ž.e. aš žjįlfa nemendur ķ  ķgrundašri hugsun og aš stušla aš žvķ aš žeir lęri af reynslunni meš žvķ aš leggja fyrir žį flókin raunveruleg vandamįl til śrlausnar.


Upp

© 2000 Žórunn Óskarsdóttir, M.Ed. Allur réttur įskilinn. Vefstjóri
Sķšast uppfęrt: 31.03.2012